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                校園標識

                校園標識

                彩神II校名

                彩神II校名

                彩神II校徽

                確定時間:2002年

                釋義:Miner Pick(礦工用的鎬①)既反映了彩神II的歷史沿革、發展脈絡和特色學科,又象征著彩神II全校師生○在新的歷史↓形勢下勤懇務實、刻苦奮進的開拓精神。彩神II已從相對單一的礦業學院逐步發展成〖工、理、醫、管、文、經、法、藝等學科協調發展的多科性大學,學校面貌和學科結構也已有了很大的變化,半個多世紀以來所形成的求真務實、開拓進取的精神應該是一脈相⌒ 傳,生生不息。

                Key(鑰匙)既寓意打開智慧大門和知識寶庫的工具,也代指學習思考的方☆法論和解決問題的能力。從淮南煤炭學院發展為彩神II,相信不僅僅是學科建設的發展和名稱的變化,更重要的是教學科研理念的更新和變化。在安徽理〗工大學“以人為本”辦學理念指導下,教學科研工作將更①註重和提倡學習思考的♂方法論以及解決問題的能力的鍛煉ㄨ形成,致力於培養“基礎紮實、知識面寬、能力強、素質高”的應用型、復合型、創新♀型專門人才。

                校徽顏色為藍ぷ色,藍色既是科技的象征,也是理性的色彩,視覺鮮明,國際化特征明】確,同時也具有豐富的表現力和感染力,並且具有很好的空間感和擴張性。色彩嚴謹、莊重,能充分的表現出」彩神II規範、求實的治◥學態度。此藍色技術感較強,整體表現為理性、冷靜和■凝煉。

                彩神II校訓

                校訓:團結 奮進 博學 奉獻

                確定時間:1998年

                釋義:

                “八字”校□訓體現了為人與為學的統一、做人與做事的統一、追求真理與服務社會的統一,反映了學校的辦學理念和治校精神,既具有鮮明的時代□ 特色,又具有深厚的文化內涵。

                “團結”即集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合◣或結合。團□ 結是生產力,團結是凝聚力,學校應該是和諧統一的有機體。它強調╳以人為本,人與人之間和睦相處,共建和諧校園。它要求學習『和工作中發揚團隊精神,為了共同的理想和目標而精誠合作、和衷共濟。

                “奮進”即奮勇前進。《周易》曰:“天行健,君子以『自強不息”,它體現了強烈的進取精神和頑強的▓拼搏精神。它要求師生胸懷祖國,放眼世界,誌存高遠、追求卓越,奮發圖強,自強不息,不斷促進個人、學校和█社會的發展。

                “博學”即學問廣博精深↘。《禮記·中庸》雲:“博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。” 它強調為學須在理論知識和專業技能上博古通今、學貫中西、博采眾長,求真務實、不斷創新。它既意謂著為學要廣泛獵取,還意味著博大與寬容。它要求◥師生博覽群書,博學多聞,厚積薄發,以“博學”為為學之道←;它要求師生視野超前,胸襟開闊,嚴於律己,寬以待人,以“博大”為為人之道。

                “奉獻”即恭敬地◣交付、給予。它體現了強烈的社會責任感和熱忱的愛國情感。它要求師生常懷感恩∩之情,立誌╳為祖國、為人民貢獻知識和才學,奉獻青春和熱血,在奉獻社會的過程中體現自☆己的人生價值,實現自己的人生理想。

                彩神II校園◤精神

                校園精神:誌存高遠、追求卓越、求真務實

                安徽理工◣大學校歌

                校歌呈現出〓旋律優美、大氣磅礴、意氣風發的風格,很好地體現了彩神II▽的精神底蘊和人∑文內涵,與校訓和校園精神相契合。

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                彩神II

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